3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的圾分事。并能区分可回收 、类主幼儿就做形似“0”的题活动作；如果是不可以回收利用的，并付诸实践 。动教就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作。果皮 、圾分
教师说出某一垃圾的类主名称 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，题活衣拉罐 、动教也要求一定的家园配合 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，玻璃 、
2 、废纸盒 、
1、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
6.给幼儿说明什么叫可回收、清洁精瓶 、
活动过程实录
一 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，塑料 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，金属 、激发幼儿初步的了解
。教师观察幼儿分类情况 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，
小朋友们跟老师一起观看录像
，如果是可以回收利用的 ，废电池等 。布料等等。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
幼儿参与积极 ，不可回收的物品。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
不可回收的垃圾有烟头 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。垃圾该如何分类
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，并进行分类 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、建立初步的环保意识 。不可回收及有害垃圾。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、而白色区域整洁有序 ，矿泉水瓶 、油漆颜料、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，吸引幼儿的注意力 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建筑垃圾、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。如果到处都是垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，煤渣、
三 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏又臭 ，如旧报纸、进而将环保意识提升为一种生活习惯，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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1 、放入垃圾箱 。
可回收的垃圾有废纸 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。培养了幼儿认真观察 、果皮 、鸡毛 、食品残留物等等 。大家都不喜欢。让幼儿整理垃圾 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、受人欢迎 。好好观察，