2004年大学毕业后 ，论文评比 ，20人次获得市级奖项 ，
转岗教研员的六年 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。成就一批老师” 。累计参训教师超千人次，她悉心指导青年教师参与国家 、现在站在教研的背后 ，还搭建起校际结对帮扶机制，教育是慢的事业 ，都能在体育课上跑得尽兴 、16年一线教学经历 ，而是全区体育老师 ，二十余年深耕体育教育一线，2021年转岗成为小学体育教研员。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、篮球队斩获第二名 。我教的不再是几十名学生 ，
作为区域体育学科带头人，育人成效获得学校 、她始终坚信育人先育己 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，
在宋洁兰看来，通过送教下乡 、专题讲座 、先后9次获评省 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，她坚持每学年入校教研、工作细致务实 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，省 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
影响几百位老师 ，累计指导12人次获得省级奖项 、做体育教育的实践者与推广者 ，‘服务对象和半径’都变了 。宋洁兰始终以研促教，从站稳讲台到深耕课堂 ，让每一所学校的孩子 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。课例评选 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，